O que o calor extremo na Copa do Mundo 2026 pode ensinar sobre Educação Climática

O aumento das temperaturas previsto para a Copa do Mundo de 2026 abre espaço para investigações sobre clima, saúde, ciência e adaptação nas escolas.

Alunos do Ensino Médio da Escola Estadual Lino Vieira Ruivo, em Ibiúna (SP), realizam atividade sobre calor extremo na Copa do Mundo e mudanças climáticas

A possibilidade de temperaturas extremas afetarem partidas da Copa do Mundo de 2026 tem gerado preocupação entre atletas, especialistas e organizadores do evento.

Segundo análise do grupo científico World Weather Attribution, cerca de um em cada quatro jogos do torneio poderá ocorrer acima dos limites de segurança térmica recomendados para a prática esportiva. Em algumas cidades-sede, as temperaturas podem ultrapassar os 30°C, exigindo medidas de adaptação como pausas para hidratação, monitoramento das condições ambientais e revisão dos horários das partidas.

Embora o debate esteja concentrado no universo esportivo, seus desdobramentos alcançam questões muito mais amplas. O calor extremo é um dos impactos mais visíveis das mudanças climáticas e já afeta atividades cotidianas em diferentes partes do mundo.

Nesse contexto, grandes eventos esportivos oferecem uma oportunidade valiosa para aproximar os estudantes de discussões científicas e sociais que, muitas vezes, podem parecer distantes de sua realidade.

Da notícia a sala de aula: por que esse tema importa?

Quando um tema mobiliza o interesse de crianças e adolescentes, ele se torna um ponto de partida potente para a aprendizagem. A Copa do Mundo desperta emoções, cria expectativas e faz parte das conversas dentro e fora da escola. Aproveitar esse interesse para discutir os efeitos das mudanças climáticas permite conectar conteúdos curriculares a situações concretas, favorecendo investigações, análises e reflexões mais significativas.

Mais do que abordar conceitos relacionados ao aquecimento global, a educação climática busca desenvolver competências para que os estudantes compreendam fenômenos complexos, interpretem dados, relacionem causas e consequências e participem da construção de soluções.

O debate sobre o calor extremo nos esportes possibilita explorar temas como saúde humana, adaptação climática, planejamento urbano, justiça socioambiental e produção científica, de forma interdisciplinar.

Como escolas estão transformando o tema em investigação

Nas escolas participantes do movimento Escolas pelo Clima, criado pela Reconectta e que hoje reúne mais de 1500 instituições, esse tipo de conexão já vem acontecendo. Na Escola Estadual Lino Vieira Ruivo, em Ibiúna (SP), estudantes do Ensino Médio investigaram como as mudanças climáticas podem afetar grandes eventos esportivos.

A partir de uma pesquisa orientada na disciplina de Química, analisaram evidências sobre ondas de calor, ilhas de calor urbanas e gases de efeito estufa, identificando impactos como desidratação, queda de desempenho físico e riscos à saúde. O trabalho culminou na elaboração de propostas relacionadas à redução de emissões e à adaptação de infraestruturas, sempre fundamentadas em dados e evidências científicas.

Já na EREM Senador Paulo Pessoa Guerra, em Recife (PE), o tema foi explorado por meio de um projeto interdisciplinar envolvendo Geografia, Biologia, Física, História e Sociologia. Os estudantes calcularam a pegada de carbono estimada da Copa do Mundo de 2026 e compararam esses dados a práticas presentes em seu próprio contexto, como as festas juninas.

A investigação levou à discussão sobre emissões de gases de efeito estufa, qualidade do ar, saúde pública e responsabilidade coletiva, além de estimular a construção de argumentos e o pensamento crítico por meio de atividades como tribunais simulados e campanhas de conscientização.

Educação climática: conectando desafios globais e realidades locais

Essas experiências mostram que a educação climática ganha força quando conecta escalas globais e locais. A notícia sobre uma Copa do Mundo disputada sob calor extremo pode ser o início de uma investigação sobre conforto térmico na escola, saúde dos estudantes durante atividades ao ar livre, arborização dos espaços urbanos ou estratégias de adaptação às mudanças climáticas na comunidade.

Em um mundo cada vez mais impactado por eventos climáticos extremos, formar cidadãos capazes de compreender essas transformações e agir diante delas é um desafio central da educação. E, muitas vezes, essa aprendizagem começa justamente a partir de assuntos que já despertam a curiosidade e o engajamento dos estudantes.

Afinal, quando o clima começa a mudar as regras do jogo, entender o que está acontecendo deixa de ser apenas uma questão esportiva e passa a ser uma questão educativa.

Mariana Carvalho

Comunicadora na Reconectta e Escolas pelo Clima